آمار سهم دانش‌آموزان شاخه کار و دانش در دوره دوم متوسطه که در سال 1401 منتشر شده است حاکی از آن است که در بازه زمانی سال 1397 تا سال 1401 بیشترین سهم دانش‌آموزان شاخه کار و دانش در دوره دوم متوسطه در سال 1401 بوده است.
آمار امروز را در آمارفکت بخوانید.
طبق آخرین آماری که آمارفکت از مرکز آمار ایران به دست آورده است؛ آمار سهم دانش‌آموزان شاخه کار و دانش در دوره دوم متوسطه نشان می‌دهد که در بازه زمانی سال 1397 تا سال 1401 بیشترین سهم دانش‌آموزان شاخه کار و دانش در دوره دوم متوسطه در سال 1401 بوده است. در این سال سهم دانش‌آموزان شاخه کار و دانش در دوره دوم متوسطه به 20.06 درصد رسیده است.
بررسی سهم دانش‌آموزان شاخه کار و دانش در دوره دوم متوسطه (سال 1397-1401)
سهم دانش‌آموزان شاخه کار و دانش در دوره دوم متوسطه، یکی از شاخص‌های مهم در ارزیابی نظام آموزشی است که نشان‌دهنده گرایش دانش‌آموزان به مهارت‌آموزی و کسب دانش‌های فنی و حرفه‌ای است. این شاخص می‌تواند به‌طور مستقیم بر تربیت نیروی کار ماهر و کاهش فاصله میان آموزش و بازار کار تأثیر بگذارد. در ادامه، روند تغییرات این سهم در بازه زمانی 1397 تا 1401 بررسی می‌شود.
در سال 1397، سهم دانش‌آموزان شاخه کار و دانش در دوره دوم متوسطه 18.51 درصد بود. این عدد نشان‌دهنده این است که نزدیک به یک‌پنجم از کل دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه در این شاخه تحصیل می‌کردند. این سهم، هرچند نسبی بود، اما نیازمند افزایش و حمایت بیشتر برای تأمین نیازهای بازار کار و مهارت‌آموزی حرفه‌ای بود.
سال 1398، این سهم به 19.27 درصد افزایش یافت. این رشد می‌تواند نشان‌دهنده برنامه‌های موفقیت‌آمیز در هدایت تحصیلی دانش‌آموزان به سمت رشته‌های کار و دانش باشد. این رشد اندک نشان می‌دهد که سیاست‌های حمایتی و ترویج رشته‌های مهارتی به‌تدریج در حال تأثیرگذاری است.
در سال 1399، سهم دانش‌آموزان شاخه کار و دانش با اندکی کاهش به 19.12 درصد رسید. این کاهش ممکن است ناشی از عواملی مانند تغییرات در سیاست‌های آموزشی یا کاهش جذابیت رشته‌های کار و دانش برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها باشد. این نکته نیاز به برنامه‌ریزی مجدد و تمرکز بیشتر بر معرفی فرصت‌های شغلی مرتبط با این شاخه را برجسته می‌کند.
سال 1400 با رشد دوباره همراه بود و سهم دانش‌آموزان شاخه کار و دانش به 19.45 درصد افزایش یافت. این رشد نشان‌دهنده توجه بیشتر به توسعه مهارت‌آموزی و افزایش آگاهی دانش‌آموزان از اهمیت رشته‌های فنی و حرفه‌ای در آینده شغلی آنان است.
در سال 1401، این شاخص به بالاترین سطح خود در این دوره یعنی 20.06 درصد رسید. این افزایش نشان می‌دهد که سیاست‌ها و برنامه‌های اجراشده برای ترویج شاخه کار و دانش موفقیت‌آمیز بوده‌اند. همچنین این رشد می‌تواند نشان‌دهنده درک بهتر جامعه از مزایای تحصیل در رشته‌های مهارتی و فرصت‌های شغلی پایدار آن‌ها باشد.
روند سهم دانش‌آموزان شاخه کار و دانش در دوره دوم متوسطه طی سال‌های 1397 تا 1401 نشان‌دهنده افزایش تدریجی و پایدار در گرایش دانش‌آموزان به این شاخه است. این روند رو به رشد، نقش مهمی در تقویت مهارت‌آموزی و توسعه نیروی کار حرفه‌ای ایفا می‌کند. با ادامه این روند، می‌توان انتظار داشت که در سال‌های آینده، آموزش‌های فنی و حرفه‌ای سهم بیشتری از نظام آموزشی کشور را به خود اختصاص دهند و نقش مهم‌تری در اشتغال‌زایی و توسعه اقتصادی ایفا کنند.
برای کسب اطلاعات و آمارهای بیشتر در حوزه‌‌ی آموزش و دانش کلیک کنید.
آمارهای مرتبط:
آمار تعداد کارکنان زن آموزش و پرورش به تفکیک مدرک تحصیلی
آمار تعداد دبیرستان‌های عمومی به تفکیک دولتی و غیر دولتی(سال 1399-1322)
آمار تعداد کلاس‌های دایر شده در سال تحصیلی 1400-1399 به تفکیک شهر و روستا
برای خواندن مقاله زنی که سرنوشت دانش آموزان دختر ایرانی را نجات داد! کلیک کنید
