لوگوی سورمه ای آمارفکت

آمار تعداد مراکز تربیت معلم و دانش‌سرا های روستایی ایران (سال 1399-1322)

آمار تعداد مراکز تربیت معلم و دانش‌سرا های روستایی ایران از سال 1322 تا 1399 که از سالنامه آماری وزارت آموزش و پرورش به دست آمده است نشان می‌دهد، بیشترین تعداد مراکز تربیت معلم و دانش‌سرا های روستایی ایران در سال 1398 بوده است.

آخرین آمار را در آمارفکت بخوانید.

طبق آخرین آماری که آمارفکت از وبسایت آماری آموزش و پرورش به دست آورده است؛ آمار تعداد مراکز تربیت معلم و دانش‌سرا های روستایی ایران نشان می‌دهد که، داده آماری از تعداد این مراکز از سال 1391 تا 1399 موجود نیست.

1322 تا 1347:

نوسانات اولیه: تعداد مراکز تربیت معلم و دانش‌سراهای روستایی با نوساناتی همراه بوده است. این نوسانات ممکن است به دلیل تغییرات در سیاست‌های آموزشی و نیاز به معلمان روستایی باشد.

دهه 1350:

افزایش پس از کاهش: در این دوره، ابتدا تعداد مراکز کاهش یافته و سپس افزایش چشمگیری داشته است. افزایش تعداد مراکز تا سال 1357 می‌تواند به دلیل توجه بیشتر به آموزش در روستاها و نیاز به تربیت معلمان بیشتر باشد.

دهه 1360 و اوایل دهه 1370:

افزایش چشمگیر پس از انقلاب: پس از انقلاب اسلامی، افزایش تعداد مراکز نشان‌دهنده توجه بیشتر به آموزش و تربیت معلمان در روستاهاست. اوج‌گیری تعداد مراکز در این دوره به 555 مرکز در سال 1371 نشان‌دهنده یک حرکت جدی در این زمینه است.

اواسط دهه 1370 به بعد:

کاهش تدریجی: پس از اوج‌گیری، تعداد مراکز به تدریج کاهش یافته است. این کاهش ممکن است به دلیل بهبود کیفیت آموزش، کاهش نیاز به تعداد زیادی معلم یا تغییر در سیاست‌های آموزشی باشد.

نمودار تعداد مراکز تربیت معلم و دانش‌سراهای روستایی

برای درک بهتر تغییرات، نمودار تعداد مراکز تربیت معلم و دانش‌سراهای روستایی در سال‌های مختلف می‌تواند کمک‌کننده باشد. این نمودار روند تغییرات را به‌صورت تصویری نشان می‌دهد و به تحلیل دقیق‌تر کمک می‌کند.

نوسانات در تعداد مراکز: تعداد مراکز تربیت معلم و دانش‌سراهای روستایی در دوره‌های مختلف دچار نوسانات زیادی شده است که می‌تواند به دلیل تغییرات در سیاست‌های آموزشی، نیاز به معلمان روستایی و شرایط اقتصادی و اجتماعی کشور باشد.

اوج‌گیری پس از انقلاب: افزایش شدید تعداد مراکز پس از انقلاب اسلامی نشان‌دهنده توجه جدی به آموزش در مناطق روستایی و تربیت معلمان است.

کاهش و توقف: کاهش تدریجی و در نهایت توقف کامل تعداد مراکز از سال 1391 به بعد می‌تواند نشان‌دهنده تغییرات ساختاری در سیستم آموزشی کشور و کاهش نیاز به مراکز جداگانه تربیت معلم باشد.

برای کسب اطلاعات و آمارهای بیشتر در حوزه‌‌ی آموزش و دانش کلیک کنید.

آمارهای مرتبط:

آمار نرخ ناخالص ثبت نام آموزش ابتدایی در ایران

آمار تعداد کودکان ثبت نام شده در مقطع پیش‌دبستانی در ایران

نمای کلی آمار

بازه آماری

1322 تا 1399

تاریخ بروزرسانی

دانلود فایل Excel

آمارهای مرتبط